Las acciones MSCA financian investigación e innovación excelentes y dotan a los investigadores de nuevos conocimientos y habilidades a través de la movilidad más allá de su país y la exposición a diferentes sectores y disciplinas. La MSCA ayuda a desarrollar la capacidad de investigación e innovación de Europa invirtiendo en las carreras a largo plazo de excelentes investigadores.

Los investigadores MSCA adquirirán nuevos conocimientos, habilidades y competencias. Entre las habilidades que conseguirán están las llamadas “tranferable skills” o habilidades transferibles.

¿Cómo se definen las habilidades transferibles? Según la Fundación Europea de la Ciencia, “las habilidades transferibles son habilidades aprendidas en un contexto (por ejemplo, investigación) que son útiles en otro (por ejemplo, en un empleo futuro). Estas habilidades transferibles permiten que las habilidades relacionadas con la materia y la investigación se apliquen y desarrollen de manera efectiva”. Se pueden adquirir a través de la formación o de la experiencia laboral.

Ejemplos de formación en habilidades transferibles podrían ser la gestión de proyectos, la organización de equipo, la comunicación y la difusión de resultados, el conocimiento de las mejores prácticas y las normas éticas, los derechos de propiedad intelectual, la RRI, Open Science, el trabajo en equipo, etc.

Las habilidades comerciales y empresariales, aunque no siempre se consideran estrictamente como habilidades transferibles, también serán una ventaja para ayudar a los graduados de doctorado a solicitar empleos más interesantes en la industria.

Incluir las habilidades transferibles en los programas de formación en convocatorias MSCA

Ya lo hablábamos con anterioridad en el artículo “Claves para desarrollar un plan de formación a los ESR en las convocatorias MSCA-ITN”. Esta convocatoria (ahora denominada MSCA Doctoral Network en el programa Horizon EU) está basada en la constitución de una red internacional de entidades públicas y privadas para la formación de investigadores jóvenes, y requiere que las propuestas desarrollen un adecuado plan de formación para los ESR (Early Stage Researchers).

En ella, la institución o instituciones postulantes deben desarrollar un plan formativo en el que se incluirán tres tipos de habilidades:

• Habilidades de investigación básicas (adquiridas a través del Proyecto de investigación individual del ESR).
• Habilidades de investigación avanzadas (entregadas por el consorcio y los correspondientes supervisores).
• Habilidades transferibles (proporcionadas por el consorcio, particularmente aquellas capacitaciones no estrictamente académicas).

Éstas últimas, las habilidades transferibles o complementarias son un activo real para el mercado laboral y tienen grandes perspectivas en la carrera investigadora. Por esta razón, la CE apoya la formación en ellas entendiendo que son un complemento perfecto para los investigadores postulantes a la convocatoria MSCA.

Son tan importantes las habilidades transferibles para Europa que en las propuestas enviadas a las diferentes convocatorias MSCA, los evaluadores también “miran con lupa” estas actividades, y reconocen que pueden ser una debilidad del proyecto si no están demostradas su complementariedad, adecuación y utilidad en los planes de formación. Tienen muy en cuenta que las habilidades transferibles recibidas durante el programa de capacitación a los investigadores MSCA deberán mejorar la perspectiva de carrera de forma óptima tanto en el ámbito académico y no académico.

¿Desde vuestra entidad estáis elaborando una propuesta para alguna convocatoria MSCA -como la MSCA-DN-? ¿Debéis desarrollar un plan de formación para los ESR?

No es una tarea fácil, como veis, y la Comisión Europea es muy exigente a la hora de redactar un plan de formación coherente, claro teniendo en cuenta además, la capacitación en habilidades transferibles. SACSIS os puede ofrecer la ayuda para realizar ese apartado porque cuenta con conocimientos y experiencia para desarrollarlo. 

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La Comisión Europea busca, a través de MSCA-ITN, aumentar la excelencia estructurando la investigación y la formación doctoral. A la misma vez, busca ampliar el entorno tradicional de la formación en el campo de la investigación académica, incorporando los elementos de Open Science, y dotando a los investigadores de la combinación adecuada de competencias transferibles y relacionadas con la investigación.

Un proyecto que se presenta a una convocatoria MSCA-ITN no SOLO es un proyecto de investigación, también debe ser un proyecto para la formación de investigadores.

Entendiendo que éste es el objeto principal de la iniciativa es lógico comprender que la Comisión Europea le de mucha importancia al plan formativo desarrollado por el consorcio. Pero, ¿cuáles son las claves para desarrollar un plan de formación para los ESR en la convocatoria MSCA-ITN y que cumpla las exigencias de la CE?

• Una de las primeras cuestiones que se debe tener en cuenta son las políticas de la UE sobre formación de investigadores.
• Se debe proporcionar una lista de objetivos generales de capacitación, incluido el desarrollo de tres tipos de habilidades:
  • Habilidades de investigación básicas (adquiridas a través del Proyecto de investigación individual del ESR).
  • Habilidades de investigación avanzadas (entregadas por el consorcio y los correspondientes supervisores).
  • Habilidades transferibles (proporcionadas por el consorcio, particularmente aquellas capacitaciones no estrictamente académicas).

Se desarrollarán, por tanto, capacitaciones sustanciales, incluidas las digitales, que abordan las habilidades transferibles clave comunes a todos los campos, las referidas a la innovación y al espíritu empresarial.

LAS HABILIDADES FORMATIVAS EN LAS CONVOCATORIAS MSCA-ITN

Con respecto a estas habilidades formativas de los ESR, habrá una relación entre la formación y lugar de impartición:

• Formaciones locales: organizadas por la institución anfitriona principal donde trabajará el ESR. En este sentido es importante describir la formación relacionada con la investigación y las habilidades específicas del joven investigador. Será evaluado en positivo que estas formaciones puedan ser transferidas a otros investigadores jóvenes del consorcio.
• Organización en Red por parte del consorcio de eventos específicos (talleres, workshops, escuelas de veranos,…) donde se pueden explorar aspectos más relacionados con lo interdisciplinario y lo intersectorial. Se debe ser muy específico en relación a los detalles de los eventos: cuándo, cómo, quién lo impartirá, cuánto durará,…
• Lo referido a los secondments (estancias de investigación de los ESRs dentro del consorcio) a través del intercambio de conocimientos con los miembros de la Red. Estos traslados deben ser relevantes, factibles y en línea con los objetivos del proyecto.

Se deberá tener en cuenta el papel de las entidades no académicas, integrantes del consorcio, en el plan de formación e incorporar un plan de reclutamiento adecuado. Esto se hace con el fin de aumentar la probabilidad de empleabilidad de los investigadores. Además tanto las empresas como las instituciones denominadas partner organizations deberán formar parte de la capacitación participando en la organización de eventos de formación y en las asignaciones de los secondments.

Una vez logrado la aprobación y financiación por parte de la convocatoria MSCA-ITN, y ya en ejecución el proyecto, cada ESR y el Comité de Supervisión prepararán el Plan de Desarrollo de Carrera personal (o PCDP, del inglés «Personal Career Development Plan») que incluirá al menos, un análisis personalizado de los requisitos y de los objetivos que se quieren alcanzar con las diferentes capacitaciones, una lista de cursos tanto locales como en Red que recibirá el ESR durante su programa formativo, una lista de actividades de comunicación y de diseminación que llevará a cabo, y el horario para su programa incluidas las estancias de investigación (secondments). Este plan deberá ser revisado, al menos, cada seis meses.

El plan de formación desarrollado para la convocatoria MSCA-ITN debe estar cohesionado y claramente explicado. Debe existir un equilibrio en todo el plan y una buena relación entre las diferentes actividades formativas que se van a desarrollar: debe existir una proporción entre las capacitaciones locales y las realizadas en Red. Se debe tener en cuenta la implicación de los beneficiarios no académicos y la planificación de los PCDP.

¿Estáis elaborando una propuesta para la convocatoria MSCA-ITN y desarrollando el plan de formación para los ESR? No es una tarea fácil, como veis, y la Comisión Europea exige un plan de formación coherente, claro y proporcionado. SACSIS os puede ofrecer la ayuda para realizar ese apartado porque cuenta con conocimientos y experiencia para desarrollarlo. 

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La convocatoria MSCA Co-financiación de Programas Regionales, Nacionales e Internacionales (COFUND) es un instrumento de la Comisión Europea dentro del H2020 que cofinancia, concretamente,  programas de movilidad para la investigación regional y nacional. Esta convocatoria apoya financieramente programas, existentes o de nueva creación, centrados tanto en la incorporación de investigadores como en programas de formación en investigación.

El próximo 28 de septiembre cierra la convocatoria COFUND de 2019, su apertura fue el pasado 4 de abril de 2019, y cuenta con un presupuesto total de 90 millones de euros.

CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA CONVOCATORIA COFUND 2019

La convocatoria COFUND busca proporcionar capacitación internacional, intersectorial e interdisciplinaria en investigación y posibilidad de movilidad transnacional e intersectorial para los investigadores.

Los beneficiarios de estas ayudas son entidades legales, tanto públicas como privadas, de uno de los Estados Miembros o Países Asociados al programa H2020 que gestionan o financian programas de doctorado y becas para investigadores.

Los programas financiados pueden llegar a recibir el 50% de los costes totales, siendo 10 millones de euros por organismo y convocatoria la aportación máxima que otorga la CE. Aunque eso sí, los solicitantes no deberán indicar en la propuesta qué cantidad estiman que recibirán para el programa.

La propuesta a la convocatoria COFUND la presenta un solo solicitante (mono-beneficiario) que será responsable de la gestión del programa, la contratación, la supervisión, la formación a los investigadores o la colaboración con otras Partner Organizations (Organismos asociados).

La duración de los proyectos oscila entre 3 y 5 años. Sin embargo, la mayoría de los programas tienden a tener más de 60 meses.

En cada acción COFUND se deberá reclutar o apoyar un mínimo de tres investigadores. En el caso de que no haya este mínimo, la propuesta será desestimada.

El programa está dividido en dos paneles:

El Doctoral Programmes (DP) con un presupuesto para esta convocatoria de 35 millones de euros. Está centrado en la contratación de jóvenes investigadores para la realización de programas de doctorado. En este panel, se contratan Early Stage Researcher (ESR), sin título de doctor y en sus 4 primeros años de investigación.

El Fellowship Programmes (FP) con una dotación de 55 millones de euros para esta convocatoria. Está basado en la contratación de investigadores con experiencia con el objeto de realizar proyectos de investigación. En este panel, se contratan Experienced Researcher (ER) con título de doctor o 4 años de investigación a tiempo completo.

Hay que tener en cuenta que para la fecha de contratación o publicación de la convocatoria tanto el ESR como el ER no podrán haber residido o realizado su actividad investigadora en España más de 12 meses en los últimos 3 años.

La institución deberá especificar en su propuesta la cantidad total de financiación que recibirán los investigadores. Esta cuestión será clave en la evaluación del programa y comprobar las condiciones de trabajo óptimas del investigador.

Los solicitantes que ya se hayan favorecido de las ayudas de la convocatoria COFUND en convocatorias anteriores deberán explicar cómo la propuesta de este año agrega valor en relación a las financiadas previamente.

Según el calendario de la CE, las propuestas enviadas para la convocatoria COFUND 2019 serán evaluadas a finales de año, concretamente en diciembre. No será hasta febrero de 2020 cuando se proporcione información de los resultados de la evaluación y para mayo, será la fecha indicada para firmar los acuerdos de subvención.

La convocatoria, COFUND 2020, se abrirá el 8 de abril y finalizará el 29 de septiembre de 2020.

¿Vais a presentar propuesta para la convocatoria COFUND 2019 y os han surgido algunas dudas? Os proponemos que os pongáis en contacto con nosotros para darle solución.  

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